ACTIVIDAD DE DEBATE SOBRE INGENIERIA GENETICA

ACTIVIDAD: DEBATE SOBRE AVANCES EN INGENIERÍA GENÉTICA

Esta actividad se realizara en equipos y se evaluara en 3 etapas:

1. TRABAJO ESCRITO. Entregado y evaluado por equipo. Valor 5 puntos
2. DEBATE. Al interior de cada equipo se formaran 2 bandos y cada uno adoptara una postura a favor y en contra sobre la temática asignada. Calificado en el aula en forma individual a través de la argumentación valida y un lenguaje técnico apropiado. Valor: 5 puntos.
3. MATERIAL DIDÁCTICO. Material utilizado durante la argumentación. Evaluado en equipo. Valor: 5 puntos.

1. TRABAJO ESCRITO. Entregar por equipo un trabajo escrito que incluya:

1. PORTADA. con logotipo oficial, datos completos: materia, maestra, alumno, grupo, turno, fecha.
2. INTRODUCCIÓN. donde se aborde en forma breve el tema(s) polemico(s) abordado(s), Así como 1 argumento a favor y 1 en contra.
3. DESARROLLO.  

• Investigaciones/situaciones/problemas actuales que sustenten los argumentos que se utilizaran en el debate.
• Investigaciones/situaciones/problemas futuras que sustenten los argumentos que se utilizaran en el debate.
• Comparativo escenario actual/escenario futurista, problemas que han aparecido/desaparecido.
• Cualquier otro aspecto que el equipo considere importante para la comprension y argumentacion del tema.

4. CONCLUSIONES.

• Argumentos a favor y en contra sobre la problemática abordada.
• Postura del equipo.

ACTIVIDAD 1 GUIA EXAMEN GLOBAL

1.    Elige un problema sencillo y aplica los pasos del método científico.

2.    Menciona 1 ejemplo de investigación en biología que se está llevando a cabo o que se realizó en nuestro país.   Escribe el nombre y la descripción, institución e investigadores.

3.    ¿En que consiste la terapia génica?

4.    ¿Qué dice la teoría celular?

5.    ¿Qué investigadores enunciaron la teoría celular?

6.    Que es la bioinformática y menciona 2 ejemplos.

7.    Menciona 3 funciones de la membrana plasmática de la célula.

8.    ¿Cuáles son los tipos de transporte que utiliza la membrana celular?

9.    Menciona 2 diferencias entre el transporte activo y pasivo

10. Explica un tipo de transporte pasivo y 1 ejemplo

11. Explica que es la Endocitosis, Exocitosis y Transcitosis

12. ¿Qué es la diferenciación celular?

13. Explica las primeras fases del desarrollo embrionario Mórula, blástula y Gástrula

14. Explica las capas germinales de animales: endodermo, mesodermo, ectodermo

15. Menciona 1 evento de cada mes del desarrollo embrionario.

16. ¿Que son las células madre y como se clasifican?

17. En que consiste la medicina regenerativa

18. Explica 1 ejemplo de enfermedad que se ha tratado con el uso de celulas madre.

19. Explica la función del sistema inmunitario

20. ¿Cuáles son los 4 tipos de patógenos que pueden atacar a nuestro cuerpo?

21. Explica 2 diferencias entre la inmunidad innata y adquirida

22. Menciona 3 órganos que producen células del sistema inmunológico y explica su función.

23. Explica 3 objetivos de la biología molecular

24. ¿Que son las vacunas?

25. ¿Cómo funciona una vacuna?

26. Menciona 5 vacunas y las enfermedades que se previenen con ellas

27. Explica los 4 tipos de trasplante

28. Explica por lo menos 3 técnicas que utiliza la biología molecular para lograr sus objetivos.

29. Explica 1 dato nuevo e interesante que aprendiste durante el proyecto de la semana de la ciencia y tecnología.

30.   ¿Qué es la ingeniería genética y cuáles son sus fases?

31.    Explica 1 de las herramientas usadas para la manipulación génica

32.  ¿Cual es el procedimiento para la obtención de un individuo transgénico?

33.    Menciona 3 beneficios de las aplicaciones de la ingeniería genética en la medicina.

34. Menciona 3 beneficios de las aplicaciones de la ingeniería genética en la agricultura.

35. Argumenta tu postura a favor o en contra de los alimentos transgénicos.

36. Investiga 1 caso real de aplicación de terapia génica para la cura de una enfermedad.  (Utiliza las tablas de la página 111 como referencia de las enfermedades que pueden ser tratadas con esta técnica)

37.   Haz un glosario de 5 terminos aprendidos en el bloque IV.

Puedes contestar 5 preguntas de esta guia para que sean de utilidad para tus compañeros.

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 2 FORO DE DISCUSION PARA LA PELICULA "SOY LEYENDA"

Sinopsis

En el año 2009, después de que la doctora Alice Kripin modificara el virus de la viruela genéticamente como cura para el cáncer, dicho virus muta, generando una extraña epidemia a nivel global. Un virólogo del Ejército de los EEUU., el Teniente Coronel Robert Neville (Will Smith), queda como el último humano sin contagiar en la ciudad de Nueva York, y posiblemente en el mundo entero. La imagen de la devastación de Nueva York comienza en 2012, con una serie de programas de noticias de una televisión local grabados ya hace tiempo, que revelan que la pandemia que asoló al mundo comenzó siendo una vacuna que parecía que iba por buen camino, pero que mutó provocando que al infectarse un humano o un animal se convirtiera en una criatura parecida a un monstruo o un vampiro (porque un vampiro muerde a un perro y este se convierte en vampiro, es decir, si un hombre lobo fuese mordido por un vampiro éste a su vez se convertiría en un hombre lobo-vampiro), en el cual concurrirían los siguientes síntomas: se degeneraría a un estado primitivo y agresivo, perdería el cabello y sería extremadamente vulnerable a las radiaciones UV del sol, obligándolo a ocultarse en las sombras (cuevas, edificios abandonados, etc.) durante el día. Al final del primer año de la infección, el 90% de la población humana del planeta murió. Eso fue debido a que el 9% estaba infectada, pero que en vez de morir se convirtió en esas criaturas, mientras el resto (unos 12 millones), que era inmune al virus, fueron perseguida y asesinada por quienes estaban infectados, o se suicidaron debido al aislamiento del mundo exterior.

que iba por buen camino, pero que mutó provocando que al infectarse un humano o un animal se convirtiera en una criatura parecida a un monstruo o un vampiro (porque un vampiro muerde a un perro y este se convierte en vampiro, es decir, si un hombre lobo fuese mordido por un vampiro éste a su vez se convertiría en un hombre lobo-vampiro), en el cual concurrirían los siguientes síntomas: se degeneraría a un estado primitivo y agresivo, perdería el cabello y sería extremadamente vulnerable a las radiaciones UV del sol, obligándolo a ocultarse en las sombras (cuevas, edificios abandonados, etc.) durante el día. Al final del primer año de la infección, el 90% de la población humana del planeta murió. Eso fue debido a que el 9% estaba infectada, pero que en vez de morir se convirtió en esas criaturas, mientras el resto (unos 12 millones), que era inmune al virus, fueron perseguida y asesinada por quienes estaban infectados, o se suicidaron debido al aislamiento del mundo exterior.

Quizá la última, y mejor, esperanza del ser humano, la única misión que le queda a Neville sea encontrar un modo de revertir los efectos del virus utilizando su propia sangre inmune. Pero es su sangre también lo que persiguen los "infectados", y Neville sabe que el enemigo le supera y que el tiempo se le está acabando rápidamente.

1  Crees que es bueno llevar un registro digital de los avances de la experimentación y asi como sus complicaciones 

2 Crees que sea valido modificar un virus geneticamente  para curar enfermedades aunque este pueda provocar un virus mas letal 

3 crees que sea correcto experimentar las vacunas primero en animales y después en los humanos  

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 5 puntos

ACTIVIDAD 3. FORO DE DISCUSIÓN PARA LA PELICULA "AVATAR"

1.  Consideras que nuestra especie o cualquier otra tiene derecho a eliminar organismos vivos para extraer recursos de su habitat?


2.  Es posible que nos queda poco tiempo para acabar con nuestros recursos primarios?


3.  Podria ser que nuestra especie tenga contacto en los proximos años con especies de otros planetas?  Como nos pondremos de acuerdo para compartir los recursos del planeta?

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 4. FORO DE DISCUSION DE LA PELICULA " DESPÚES DE LA TIERRA"

Sinopsis Kitai Raige (Jaden Smith) es un aspirante a Ranger que es perfecto en todo aspecto salvo por uno, no tiene madera física y mental para ser un soldado, por lo que reprueba el examen de la academia. Cypher Raige (Will Smith), es el comandante supremo del cuerpo de Rangers que llega de una larga estadía en una de las misiones para mantener la seguridad de la población de su mundo, Cypher es el líder que llevó a la humanidad a la victoria contra los S'krell, una raza extraterrestre que casi les lleva al punto de la extensión. El mundo de los Raige subyace 1000 años despues de que la humanidad abandonara la Tierra que dejaron por sus propios actos en un estado deplorable y en la búsqueda de un nuevo hogar, llegan al planeta que llaman Nova Prime, donde su enemigo crea bestias ciegas conocidas como los Ursa, que tienen un único propósito, cazar humanos, la única manera de combatirlos es no sintiendo miedo, algo que logran mediante una técnica que descubrió Cypher llamada desfase. El joven Kitai tiene traumas de su infancia relacionados con el fallecimiento de su hermana, Senshi Raige (Zoë Kravitz) a manos de un Ursa y es una de las causas por las que decide alistarse, la madre de Kitai aconseja a Cypher a tratar de ayudar a su hijo a superar su pérdida, a lo que al final accede. Al llevar a su hijo en un viaje a una de las estaciones de los Rangers, un campo de asteroides daña gravemente a su nave y se ven obligados a aterrizar en la Tierra despues de hacer un salto espacial, planeta que durante esos mil años ha evolucionado soportando las condiciones duras dejadas por los humanos.Con Cypher con la pierna rota y desangrándose, Kitai tendrá que recorrer cien kilómetros en busca de un faro de ayuda para pedir que se les rescate, pero las cosas no se podrán bien para él, pues en esa nave transportaban un Ursa capturado para entrenar el desfase. preguntas foto de discusión 
Responde las siguientes preguntas argumentando si estas a favor o en contra 1. Es necesario que analicemos las condiciones de vida en otros planetas como prevencion por si tenemos que abandonar nuestro planeta?
2. Crees en la posibilidad de que algún extraterrestre se convierta enemigo de la raza humana? Que situaciones podrian ocasionar conflictos entre nuestra especie y una especie alienigena?

3.Crees que tendremos la suficiente tecnología para salir del planeta tierra cuando nos sea inservible?

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 5. FORO DE DISCUSIÓN DE LA PELÍCULA "GUERRA MUNDIAL Z"

Responde una de las siguientes preguntas.  Contesta a favor o en contra argumentando tu respuesta.

1. ¿Crees que un virus podría causar una pandemia de este tipo? ¿Por que?

2. ¿Crees que con los avances científicos que existen se llegue a detener una pandemia de este tipo? Justifica tu respuesta.

3. ¿Crees que pueda llegar el momento en el que algún país invente algún agente patógeno para crear una epidemia en contra de la humanidad para afectar a otros países? Justifica tu respuesta.

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 6. FORO DE DISCUSION PARA LA PELICULA: LUCY

Responde una de las siguientes preguntas.  Contesta a favor o en contra argumentando tu respuesta


1.  Consideras que sea posible el diseño de una droga que pueda modificar tu cuerpo para hacerlo mas eficiente?


2. Cual es el impacto economico del consumo de drogas a nivel individual, familiar y como sociedad?

3. Crees que el uso/abuso de una sustancia quimica/droga como la descrita en la pelicula podria usarse para curar una enfermedad?

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 7. FORO DE DISCUSION DE LA PELICULA "SPLICE"

Sinopsis
Clive (Adrien Brody) y Elsa (Sarah Polley) son
una pareja de brillantes científicos
especializados en la combinación de ADN que
se dedican a diseñar híbridos de especies
animales para un laboratorio farmacéutico.
Tras el éxito de su último experimento,
deciden en secreto ir un paso más allá y usar
ADN humano en la creación de un nuevo
híbrido que les ayude a revolucionar la
Medicina moderna. Pero la especie resultante
es mucho más que un nuevo escalón en el
árbol evolutivo: Dren (Delphine Chanéac) es
una sorprendente y extrañamente hermosa
criatura de viva inteligencia y poderosas
habilidades físicas que no sólo excede sus
sueños más ambiciosos, sino que amenaza
convertirse en su peor pesadilla.

Tras ver la pelicula.  Responde argumentando tu respuesta.

1.-Argumenta tu postura a favor o en contra de que en un principio hayan dejado vivir a este experimento

2.-Si en un futuro se hicieran esta clase de experimentos, ¿Creen que se podrian llegar a curar enfermedades como el cancer asi como se menciona en la pelicula? ¿Por que?

3 Al termino de la pelicula Elsa queda embarazada de Dren, ella decide tener al bebe, ¿Creen que fue una buena decisión y por que?

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 8. COMPARTE UN MATERIAL DIDACTICO.

ACTIVIDAD 9.MATERIAL DIDÁCTICO EN LA RED SOBRE TERAPIA GENICA

TEMA: Bloque IV Secuencia didáctica 2. Terapia Genica.   

paginas 109-112.

ACTIVIDAD: Comparte un vinculo de dirección electrónica donde podamos encontrar material didáctico que contribuya al aprendizaje del tema (pagina de internet, imagen o video).  Debes incluir:

a.            Dirección exacta

b.            Contenido

c.            Autores

d.            Especificar el tema visto en el tercer  parcial que puede aprenderse mejor consultando el material

e.            Explicar como contribuye este material con el aprendizaje del tema.

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 9. COMPARTE UN MATERIAL DIDACTICO EN LA RED

ACTIVIDAD 9.MATERIAL DIDÁCTICO EN LA RED SOBRE INGENIERÍA GENÉTICA

TEMA: Bloque IV Secuencia didáctica 1. Ingenieria Genetica

paginas 95-107

ACTIVIDAD: Comparte un vinculo de dirección electrónica donde podamos encontrar material didáctico que contribuya al aprendizaje del tema (pagina de internet, imagen o video).  Debes incluir:

a.            Dirección exacta

b.            Contenido

c.            Autores

d.            Especificar el tema visto en el tercer  parcial que puede aprenderse mejor consultando el material

e.            Explicar como contribuye este material con el aprendizaje del tema.

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 10. ALIMENTOS ORGANICOS, PROCESADOS Y TRANSGENICOS

Despues de ver el material, contesta una de las siguientes preguntas.


1.  Menciona 3 diferencias entre un alimento orgánico y un alimento transgenico

2.  Que significa OMG? Que es?

3.  Explica un riesgo del consumo de alimentos transgenicos

4. Que es un alimento procesado? Cual es el objetivo de procesar los alimentos?

5.  Explica una de las técnicas de conservación de alimentos

6. Menciona 3 actividades que puedes realizar para cuidar tu alimentacion en relacion a los alimentos procesados.

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

ACTIVIDAD 11. ORGANISMOS TRANSGENICOS

Despues de ver el material, responde a una de las siguientes preguntas.

1.  Que es un organismo transgenico? cual es el objetivo de la produccion de un organismo transgenico?

2.  Cuales son los argumentos en contra de los transgenicos?

3.  Cuales son los argumentos de los defensores de los transgenicos?


4.  Cual es tu postura en relacion a los organismos transgenicos? argumenta.

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 5 puntos

ACTVIDAD 12. RETOS DE LA TERAPIA GENICA

Despues de ver el video, contesta una de las siguientes preguntas.

1.  Explica 1 reto actual de la terapia genica.  Es decir, que dificultades presenta el dia de hoy que se espera se resuelva en un futuro.


2.  Explica 1 característica de la medicina del futuro.

3.  Que caracterisitcas debe tener un virus para ser usado como vector?


4.  En que casos se usa la tecnica "in vivo" y cuando se usa la tecnica "ex vivo"?

5.  Menciona las enfermedades y sus sintomas que se han abordado en este material.  Analiza la forma en la que el entorno inmediato y la sociedad en general se afecta por enfermedades como esta.

6.  Que actividades realizan las familias de enfermos? que proposito tienen estas actividades?

7.  Que es una enfermedad neurodegenerativa?

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día viernes 27 de  noviembre,

VALOR: 3 puntos

CALIFICACION DEL STAND

Este es el formato que utilizara el jurado el proximo jueves en la exposicion de las maquetas.  Les recuerdo la importancia de prepararse para dicho concurso.  Se elegiran 3 proyectos en primer, segundo y tercer lugar.  

PRIMER LUGAR: 15 puntos para cada integrante

SEGUNDO LUGAR: 10 puntos para cada integrante

TERCER LUGAR: 5 puntos para cada integrante

XXII SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA.

ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES

CONCURSO “AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ”

EVALUACION DE JURADO

NOMBRE DEL PROYECTO
CALIFICACION
ASPECTO  A EVALUAR	PUNTUACION ( MAX 10 PUNTOS EN CADA ASPECTO A EVALUAR)
EXPOSICION ORAL ·         Explicación sobre la tecnología y/o tema
·         Conclusiones acerca de la forma en la que la sociedad de forma general se ha beneficiado y se beneficia del desarrollo de la temática.
CREATIVIDAD DEL STAND ·          Material, Colores y Significados
·         El uso del material del stand para facilitar la comprensión y explicación del tema.
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL JURADO

GUIA DE ESTUDIO PARA EL II PARCIAL

1. Elige un problema sencillo y aplica los pasos del método científico.
2. Menciona 1 ejemplo de investigación en biología que se está llevando a cabo o que se realizó en nuestro país.   Escribe el nombre y la descripción, institución e investigadores.
3. ¿En que consiste la terapia génica?
4. ¿Qué dice la teoría celular?
5. ¿Qué investigadores enunciaron la teoría celular?
6. Que es la bioinformática y menciona 2 ejemplos.
7. Menciona 3 funciones de la membrana plasmática de la célula.
8. ¿Cuáles son los tipos de transporte que utiliza la membrana celular?
9. Menciona 2 diferencias entre el transporte activo y pasivo
10. Explica un tipo de transporte pasivo y 1 ejemplo
11. Explica que es la Endocitosis, Exocitosis y Transcitosis
12. ¿Qué es la diferenciación celular?
13. Explica las primeras fases del desarrollo embrionario Mórula, blástula y Gástrula
14. Explica las capas germinales de animales: endodermo, mesodermo, ectodermo
15. Menciona 1 evento de cada mes del desarrollo embrionario.
16. ¿Que son las células madre y como se clasifican?
17. En que consiste la medicina regenerativa
18. Explica 1 ejemplo de enfermedad que se ha tratado con el uso de celulas madre.
19. Explica la función del sistema inmunitario
20. ¿Cuáles son los 4 tipos de patógenos que pueden atacar a nuestro cuerpo?
21. Explica 2 diferencias entre la inmunidad innata y adquirida
22. Menciona 3 órganos que producen células del sistema inmunológico y explica su función.
23. Explica 3 objetivos de la biología molecular
24. ¿Que son las vacunas?
25. ¿Cómo funciona una vacuna?
26. Menciona 5 vacunas y las enfermedades que se previenen con ellas
27. Explica los 4 tipos de trasplante
28. Explica por lo menos 3 técnicas que utiliza la biología molecular para lograr sus objetivos.
29. Explica 1 dato nuevo e interesante que aprendiste durante el proyecto de la semana de la ciencia y tecnología.

2. ORGANOS DEL SISTEMA INMUNOLOGICO

Menciona 1 organo que forma parte del sistema inmune y explica como defiende a nuestro cuerpo.

3. MARAVILLAS DEL SISTEMA INMUNOLOGICO

Explica 3 razones por las cuales nuestro sistema inmunologico es considerado uno de los mas eficientes en nuestro cuerpo

4.SISTEMA INMUNOLOGICO HUMANO

Escribe 3 datos interesantes que aprendiste en este material.

5. TIPOS DE INMUNIDAD.

1.  Explica 1 diferencia entre los 2 tipos de inmunidad: inmunidad innata e inmunidad adquirida.
2.  Explica 1 evento donde participe 1 tipo de inmunidad y la forma en la que se activa

6. TRASPLANTES

Explica detalladamente 2 de las siguientes preguntas

1.  Cuales son los requisitos que debe cumplir un donador?
2.   Que es un trasplante?
3.   Menciona 3 organos que son susceptibles de donacion
4.   Explica los 2 tipos de personas donantes
5.  Porque deben hacerse estudios de compatibilidad?
6.   Que es la lista de donantes? como puedes incluirte?
7.  Argumenta tu posicion a favor o en contra de la donacion de organos.
8.  Menciona 2 ejemplos de tejidos que pueden donarse

7. CONCEPTOS BASICOS DE INMUNOLOGIA

Contesta por lo menos 2 de las siguientes preguntas:

1.  Cual es la funcion principal del sistema inmunologico
2.  De que nos protege este sistema?
3.  Menciona 3 ejemplos de antigenos
4.  Menciona 1 organo que forma parte del sistema inmunologico y explica su funcion.
5. Que es la linfa y para que sirve?
6.  Explica los tipos de globulos blancos y su funcion,
7.  Que es la apoptosis? es benefica o dañina?
8.  Explica una situacion de la vida cotidiana en donde tu sistema inmunologico este actuando.

8. INMUNOLOGIA

Comparte 3 datos que consideres interesantes y que se mencionan en este video.
Recuerda revisar las participaciones previas para no repetir informacion.
Gracias

PROYECTO FINAL PARA II PARCIAL. SEMANA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2015

PROYECTOS DE LA SEMANA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA.

DE LA MATERIA

TEMAS SELECTOS DE BIOLOGIA I

EQUIPOS DE TRABAJO. MINIMO 6 MAXIMO 8 INTEGRANTES

Los temas a elegir son:

1.  Rayos laser.
2. Microscopios modernos.
3. Influencia de la luz en los procesos celulares.
4. Rayos X
5. Inmunologia
6. Biologia molecular.

VALOR DEL PROYECTO: 20 PUNTOS

PRODUCTO 1.  INVESTIGACION: CALIFICADO EN EQUIPO CON UN VALOR DE 5 PUNTOS. 

Entregar a más tardar el día 15 de octubre un documento impreso que incluya:

1.       Portada con logotipos oficiales de Cobach  y de la semana de la ciencia y tecnología 2015, datos del plantel, de la materia, del equipo de trabajo y tema.

2.       Introducción donde se aborde de manera general el contenido a abordar

3.       Desarrollo del tema donde se explique detallada y claramente la forma en la que el tema es evidencia del tema de la Semana de la Ciencia y tecnología.

4.       Conclusiones donde se especifique la forma en la que la sociedad de forma general se ha beneficiado y se beneficia del desarrollo de la temática.

5.       Fuentes de información

Criterios de evaluación:

Entregado en tiempo y forma: 1 punto

Información completa:

Introducción, desarrollo y conclusiones: 1 punto cada uno.

Uso de imágenes y fuentes confiables de información: 1 punto

No se reciben trabajos con errores de redacción, ortografía o sin edición.

PRODUCTO 2.  MAQUETA: CALIFICADO EN EQUIPO CON UN VALOR DE 5 PUNTOS.

Entregar a más tardar el día 17 de octubre una maqueta con las siguientes características

1.                  medidas mínimas: 1m por 1m

2.                  materiales: libres.  Puede ser cartón, plástico, plastilina, papel, etc.

3.                  Debe representar a través de imágenes en 3d el tema abordado y permitir su comprensión.

4.                  Incluir datos de identificación del tema y del equipo

Criterios de evaluación:

Entregado en tiempo y forma: 1 punto

Creatividad y variedad de materiales: 2 puntos

Que facilite la comprensión del tema: 2 puntos

No se reciben trabajos sucios o desbaratados.

PRODUCTO 3.  EXPLICACION DEL TEMA: CALIFICADO INDIVIDUAL CON UN VALOR DE 5 PUNTOS.

Durante los días 15 al 17 de octubre el alumno deberá responder una pregunta de forma individual acerca del tema asignado a su equipo.  Si la respuesta no está completa y/o detallada, puede hacerse más de una pregunta.  Las preguntas estarán a cargo de la maestra y de los compañeros si los tiempos lo permiten.

Criterios de evaluación:

Dominio del tema: 4 puntos

Tono y volumen de voz: 1 punto.

PRODUCTO 4.  Exposición en STAND.  CALIFICADO INDIVIDUAL CON UN VALOR DE 5 PUNTOS.

El día jueves 23 de octubre se montara un stand por cada equipo de trabajo donde se mostrara el trabajo de investigación y la maqueta elaborada.  Se realizara un concurso para elegir el mejor trabajo, maqueta y stand.  El jurado será elegido por la maestra titular de la materia.

Criterios de evaluación.  Asistencia: 1 punto

Instalación del stand: 1 punto

Explicación ante jurado calificador: 3 puntos.

El equipo ganador de acuerdo al jurado calificador podrá obtener puntos extras para cada participante durante la exposición en el STAND en su calificación de la materia TSB correspondiente al II Parcial

•JURADO CALIFICADOR ASIGNARA LOS 3 PRIMEROS LUGARES•1ER LUGAR: 15 PUNTOS EXTRAS•2DO LUGAR: 10 PUNTOS EXTRAS•3ER LUGAR: 5 PUNTOS EXTRAS

INSTRUCCIONES PARA PARTICIPACIONES EN BLOG

Queridos alumn@s:

Con el propostio de fortalecer los temas vistos durante el primer parcial de la materia Temas Selectos de Biología I los invito a ver el material audiovisual en el  blog “TemaselectosdebiologiaV” en la página electrónica: http://temasselectosbiologiav.blogspot.mx/

En este espacio podras agregar algún dato, hacer una pregunta o simplemente comentar acerca de los temas que más te ha gustado o llamado la atención. Para ello haces clic en comentario en la parte baja del video en que desees publicar el comentario. 

Para ello debes:

1.            Leer las instrucciones.

2.            Ver el material.

3.            Subir las evidencias solicitadas.  Para ello, haces clic en comentario en la parte baja del video en que desees publicar. Recuerda que es necesario tener iniciada una sesión como usuario de Gmail.

No olvides que es parte de la evaluación

a.            Respetar las reglas de redacción y ortografía

b.           Comentar acerca de la relevancia, importancia y reflexiones del contenido del material.

c.            Los comentarios deberán hacerse en forma individual, especificando nombre completo.

d.           Las participaciones no pueden repetirse.  Si algún compañero ya compartio un material, completo una tabla, etc.; tu participación debe ser distinta.

Estoy a tus órdenes para cualquier duda sobre estos o cualquier otro tema.

Agradezco de antemano su interés por este recurso didáctico

MC. María del Carmen Rodríguez

ACTIVIDAD 1. DESCUBRIMIENTOS EN BIOLOGIA QUE HAN CAMBIADO EL MUNDO.

Comparte el resultado de tu investigación realizada en la actividad 3 de la página 19 de tu libro.  Debes incluir:

a.            nombre y descripción del descubrimiento (1 punto)

b.            Nombre (s) de la (s) Institución (es) e investigadores participantes (1 punto)

c.            Explicar el impacto de este hallazgo en la vida cotidiana (1 punto)

d.            compartir un enlace electrónico con información del tema. (1 punto)

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día jueves 17 de septiembre
VALOR: 4 puntos

ACTIVIDAD 2 IMPACTO DEL MICROSCOPIO EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Después de leer la página 21 y 22 de tu libro  complementa tu investigación acerca del impacto del uso del microscopio en la investigación científica.   Debes incluir:
a.            ejemplo de una investigación que pudo realizarse gracias a la invención del microscopio (1 punto)

b.            Nombre (s) de la (s) Institución (es) e investigadores participantes (1 punto)

c.            Explicar el impacto de este hallazgo en la vida cotidiana (1 punto)

d.            compartir un enlace electrónico con información del tema. (1 punto)

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día jueves 17 de septiembre
VALOR: 4 puntos

ACTIVIDAD 3 TIPOS DE MICROSCOPIO

Después contestar la actividad 4 de la página 20 de tu libro  complementa tu investigación acerca de los tipos de microscopio utilizados en la investigación científica.   Completa la siguiente tabla.

Tipo de microscopio	Es el más útil para la visualización de:	Las limitaciones de este microscopio son:	Mecanismo de funcionamiento	Describir el detalle que se puede ver bajo este microscopio. (Puede incluirse una imagen de  muestra vista bajo el microscopio.)

EVIDENCIA: Subir tu participación antes del día jueves 17 de septiembre

VALOR: 4 puntos (1 punto por cada columna correcta).  Recuerda revisar las participaciones previas de tus compañeros para evitar repetir las participaciones.